OAIA
CONTENUTI DIDATTICA
PROCEDIMENTI TECNICHE STRUMENTI
nelle scuole italiane di ogni ordine e grado
prof. Bielli Umberto
Gli alunni che scelgono l'OA-in particolare l'insegnamento con il docente in classe(attivita' didattiche e formative)-possono essere riuniti in gruppi di classi diverse,come indicavo nel post dedicato al settore organizzativo dell'OAIA; i ragazzi hanno inoltre la possibilita' di entrare a far parte di uno dei seguenti settori OAIA=
A B C D
A=l'uomo e la sua coscienza.
Socrate e la nascita della scienza morale.Origini della conoscenza;empirismo,innatismo,criticismo,idealismo.
Valore della conoscenza;dogmatismo,scetticismo,dubbio cartesiano,agosticismo.
La sostanza;dualismo e monismo.
La morale,la pratica,l'agire concreto.
B=le Religioni,la storia,le diverse fedi nel mondo.
Religioni del mondo:panoramica dei sistemi religiosi mondiali odierni.
C=cultura e coltura-cultura e conservazione.
Concetto di cultura come conservazione.Pedagogia OAIA nella formazione dell'uomo:dicotomia cultura formale e cultura reale.
D=le terminologie della religione.
Deismo,teismo,panteismo,pandeismo,panenteismo,credente,
miscredente,apostata,agnostico e vari altri termini legati al concetto di conoscenza dell'ultra-fisico.
Varie le classi e varie le strategie di comunicazione considerata l'ampia gamma di eta'.
Vari i testi a scelta a discrezione dell'insegnante.
I settori B e D possono essere trattati in sintonia con il docente di IRC previo accordo strategico di cooperazione tra i due insegnanti(l'interdisciplinarieta' e' un passo fondamentale dell'OAIA - vedi "La mia Ora Alternativa" di Bielli Umberto - ediz.UBAM L'Aq - 2016).
Metodi,didattiche,materiale audiovisivo e cartaceo;il tutto si illustra in modo chiaro e semplice nel periodo precedente all'inizio delle lezioni OAIA(vedi post DOCENTI OAIA-fase di creazione dei gruppi OAIA nei vari plessi scolastici-).
Prof. Bielli Umberto
marzo 2019
tutti diritti riservati OAIAUBAM 2019
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